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2019黑龙江教师招聘考试说课稿:“心跟进”防守战术

2019-06-21 16:39:50| 黑龙江中公教育

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2019黑龙江教师招聘考试说课稿:“心跟进”防守战术

现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明:

2019黑龙江教师考试备考资料

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,结合教材特点和高中生心理、生理特点,通过多种手段激发学生积极参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力,使学生真正成为学习的主人,为学生的健康成长打下良好的基础,从而树立终身体育的意识。

二、教材分析

教材分析上好一堂课的关键,排球运动是一个团体性的运动,不仅需要个人技术更要注重团队的配合和完美的战术。“心跟进”防守战术可以锻炼学生的防守配合,增加学生之间的默契和信任度,同时对接下来的学习做铺垫。

三、学情分析

我所面对的学生是水平五的学生,高中学生在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力,在教师的引导下,在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力,对动作的要求更加精细。而在生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善,与初中相比,骨骼变粗,肌肉增强,心脏容积,肺活量,最大吸氧量的绝对值都有所增大。

四、教学目标

根据本节课的教材分析以及学情的理解,我设定以下教学目标:

【知识与技能】

能够说出“心跟进”防守的动作要领和意义,并且能在比赛中熟练运用。

【过程与方法】

通过分组练习,学练结合的过程,发展速度、力量、协调等身体素质和队员间相互配合的能力。

【情感态度与价值观】

在练习过程中感受运动的乐趣,培养勇于克服困难的优良品质和团结他人的精神。

五、教学重难点

为了课堂教学能够达到最优化,我将教学的重难点确定为:

【重点】

6号位的移动速度要快,重心要低。

【难点】

对来球的判断要准确。

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